人文地理七年级上学期第三单元测试卷（A）

更新时间：2020-09-16 浏览次数：444 类型：单元试卷

一、选择题(本大题有21小题，每小题2分，共42分。)

1. 泰国盛产大米的良好自然条件包括（）
①地处热带，高温多雨 ②土壤深厚肥沃

③水网密布 ④充足的劳动力

A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④

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2. 凯里斯的农场有1000多公顷耕地，拥有数台大型拖拉机、收割机，耕地连成一片，农产品干燥和仓储都用电脑控制。该农场最有可能在（）

A . 越南 B . 以色列 C . 美国 D . 澳大利亚

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3. 2018年暑假，琳琳参加了美国田野探险旅行活动。据图回答小题。
1. （1）琳琳在探险旅行中经过甲河，该河的名称是（）
  
  A . 刚果河 B . 密西西比河 C . 尼罗河 D . 亚马孙河
2. （2）在美国中部大平原，琳琳收集了很多的信息，其中符合当地实际的有（）
  ①农业机械化程度很高 ②土地辽阔，地势低平
  
  ③劳动力充足、实行精耕细作 ④玉米、大豆和小麦的主产区
  
  A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
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4. 安第斯山区印第安人的生产生活特色是（）
①山谷平地种植玉米和小麦 ②骆马是当地居民的主要运输工具

③高海拔处放牧驯养羊和牛 ④玉米和马铃薯是山区居民的主要粮食

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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5. 阿尔卑斯山成为旅游热点地区的自然原因有（）
①是世界上最高大雄伟的山脉 ②夏季景色优美、气候凉爽

③冬季日光充足，滑雪条件好 ④良好的基础设施和交通条件

A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④

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6. 日本渔业发达的原因不包括（）

A . 多优良港湾 B . 地域狭小 C . 海岸线曲折 D . 附近海域处于暖流和寒流交汇的地区

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7. 世界许多国家实行“休渔期”的主要目的是（）

A . 为了让渔民能外出旅游 B . 为了让渔民能够检查船只 C . 为了保护有限的渔业资源 D . 为了适当提高鱼的价格

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8. 威尼斯双年展是世界三大艺术展之一，2018年是威尼斯第58届双年展，来自不同国家的多名艺术家参加了此次艺术盛会。据此回答小题。
1. （1）上图是戚尼斯一角，下列最能说明威尼斯特色的是（）
  
  A . 水上都市 B . 江南水乡 C . 耕海牧渔 D . 石油宝库
2. （2）各国艺术家在参加活动期间用到的主要交通工具是（）
  
  A . 地铁 B . 船 C . 汽车 D . 自行车
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9. 下列关于马赛人的叙述，错误的是（）

A . 马赛人大多住在简陋的茅草房里．村庄四周环绕荆棘树枝，以防野兽侵犯 B . 在马赛人社会里，拥有牛的数量越多的人越富有，社会声望也越高 C . 马赛人长期定居在一个地方放牧 D . 马赛牧民每年大多循着一定线路迁移，过着“逐水草而居”的生活

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10. 读下图，完成小题。
1. （1）与非洲热带草原的放牧方式相比，图示国家畜牧业的显著特点是（）
  
  A . 牧场规模小 B . 机械化程度低 C . 采取定居方式 D . 采取游牧方式
2. （2）由图可见该国发展畜牧业的有利条件是（）
  
  A . 地广人稀 B . 气候干热 C . 地形平坦 D . 水源丰富
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11. 占世界石油贮量的66％，被誉为“世界石油宝库”的地区是（）

A . 地中海地区 B . 南海区域 C . 波斯湾地区 D . 中东地区

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12. 在西亚有个国家被称为“沙漠绿洲”，这里虽是干旱地区，但农业却很发达。下列相关的叙述错误的是（）

A . 以色列大量推广喷灌和滴灌技术 B . 以色列被称为欧洲人的“大菜篮” C . 以色列大量种植经济价值高的枣椰树 D . 以色列农业发达，大量出口粮食及饲料

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13. 下列材料能够体现南非留下殖民文化烙印的有（）
①开普敦有非洲的“小欧洲”之称 ②祖鲁族是南非最大的部族

③南非是一个矿产资源丰富的国家 ④南非地图上至今仍然有“东伦敦”“伊丽莎白港”等地名

A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ②④

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14. 一艘从南非采购货物的轮船回到中国海关时，报货单上的货物名称最有可能是（）

A . 矿石 B . 棉花 C . 椰枣 D . 羊毛

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15. 下列各地与其区域生产生活相匹配的是（）

A . 湄公河平原——用机械种水稻 B . 日本太平洋沿岸——大量开采石油并出口 C . 澳大利亚牧区——牧民逐水草而居 D . 安第斯山脉——利用山地发展垂直农业

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16. “因地制宜．创造特色的区域生活”，下列描述不正确的是（）

A . 澳大利亚气候干热、草场丰富、地广人稀，发展畜牧业 B . 瑞士人利用阿尔卑斯山区独特自然风光，发展旅游业 C . 日本有北太平洋渔场和优良港湾，发展渔业 D . 安第斯山区的印第安人在低海拔处驯养羊驼和骆马，发展畜牧业

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17. 家住平原、与山为邻、傍水而居等展现在我们面前的是各具特色的区域生活场景，它给我们带来的启示有（）
①区域环境没有优劣之分 ②要积极利用自然条件

③要因地制宜，遵循自然规律 ④要实现人与自然的和谐相处

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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18. 某校七(3)班的俞杭同学想利用书本上“如何认识区域”的方法向北京的朋友介绍家乡概况，他可以（）

A . 采用地图，确定家乡的位置和范围 B . 借助人口分布图，了解家乡的经济发展 C . 从地形、气候、河流等，掌握家乡的人文特色 D . 通过调查民族和风俗习惯，认识家乡的自然环境特征

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二、非选择题(本大题有4小题，共58分)

19. 水稻和小麦是主要的粮食作物。某小组同学拟以“影响水稻、小麦分布的主要自然条件比较”为题进行探究。请你参与完成该探究过程。

【探究材料】下图

（1）【尝试探究】

		A区	B区
地理位置		①洲东南部湄公河平原	②国中部大平原
主要粮食作物		③	④
自然条件分析	相同之处	⑤
	不同之处	⑥	⑦

（2）【归纳总结】通过L述探究可以发现，从自然条件看，一个地区适合种植水稻还是小麦，主要影响因素是。
（3）【迁移应用】根据下面两幅图判断．亚洲东部地区(图中阴影部分)更适合种植水稻还是小麦。为什么？

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20. 阅读材料，回答下列问题。
小林是浙江宁波的一名中学生，学习之余最大的爱好就是旅游。最近小林联系了在日本东京的姑姑，决定利用假期去日本旅游一趟。
1. （1）日本是一个典型的岛国，其国土主要由四大岛组成，其中①是岛；②是岛。
2. （2）日本东临的大洋A是洋，从经济发展水平来看日本属于国家。
3. （3）从半球位置来看日本属于（）
  
  A . 东半球、南半球 B . 西半球、北半球 C . 东半球、北半球 D . 西半球、南半球
4. （4）为了恢复和改善近海渔场，日本政府在鱼类繁殖、生长期设立了。
5. （5）到了东京之后小林品尝了日本的生鱼片，并且知道“鱼文化”体现在日本人们生活的方方面面。请说说日本渔业发展的条件：。
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21. 读澳大利亚地形示意图和气候分布网(图1、图2)，回答下列问题。
1. （1）根据图1和所学知识，说出山脉K的名称，描述澳大利亚地形的特点。
2. （2）根据图2和所学知识，指出澳大利亚最主要的两种气候类型的名称。
3. （3）结合两图信息和所学知识，分析澳大利亚人口分布特点及其与气候的关系。
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22. 2018年7月25日至27日．金砖国家领导人第十次会晤在南非约翰内斯堡举行，金砖合作已经步人第二个“黄金十年”。(注：下图中的五个国家作为新兴经济体的代表．经济迅速发展，综合国力日益提高，备受关注，被称为“金砖国家”)

卡片1

南非有黑人、白人、有色人(白人、土著人和奴隶的混血人后裔)和亚洲人(主要为印度人和华人)等种族。南非拥有英语、阿菲力康语、祖鲁语、科萨语、斯佩迪语、茨瓦纳语、索托语、聪加语等11种官方语言。

卡片2

从17世纪起，荷兰等殖民者先后来到南非，进行殖民统治。20世纪40年代，南非黑人力量逐渐增长，南非白人唯恐失去白人特权和白人的统治，从1948年开始实施种族主义制度，通过了一系列种族分离的法律，如禁止白人和其他有色人种结婚等。
1. （1）结合材料和图一，从地理位置特点和经济发展水平分析金砖国家有何共同之处。
2. （2）图二中C是河；该国玉米种植业主要分布地区是；从图中概括该图自然资源的主要特征为。
3. （3）不同的自然和人文环境，形成独具特色的区域生活。根据下列卡片资料，归纳金砖国家南非的区域人文特色。
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试卷信息

小学

初中

高中

人文地理七年级上学期第三单元测试卷（A）

副标题：

*注意事项：

人文地理七年级上学期第三单元测试卷（A）

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