江苏省无锡市长泾片2016-2017学年八年级下学期物理期中...

如图所示，是一个小朋友玩滑板车的情景，以下分析合理的是（   ）

猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝上静止时，下列说法正确的是（   ）

如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到（   ）

如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，球拍的拉线弯曲了，说明力可以使物体发生；这时球拍具有能．在不考虑阻力情况下，球飞出之后，所受力的施力物体是．

下图显示的是同一木块先后两次在同一水平面上运动时，在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片.由图可知，两次实验中，木块的速度，木块所受拉力的大小（均选填“相等”或“不相等”）

大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋顶的雪到底有多重，他找来器材进行了测量：（g取10N/kg）

如图甲所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了，细丝张开的原因是；把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（如图乙用吸盘吸住玻璃板），读出测力计的示数，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，看到弹簧测力计的示数(选填“变大”、“变小”或“不变”)，产生这个现象的原因是.

过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面积的大小无关.如图甲所示，两个完全相同的的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F₁的作用下，A、B一起向右做匀速直线运动.若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F₂推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F₂是N；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F₂的情况下，应该在B的右端施加乙大小为N的水平向左的推力.

如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0-t_l时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块t₂后处于匀速直线运动状态．计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：当用F=5.3N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为N；若用F=5.8N的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为N．

如图所示，用细线将灯笼静止悬挂，请画出它所受重力和拉力的示意图.

如图所示，一木块正沿着固定在地面上的光滑斜面上滑，请作出木块所受力的示意图.

请在图中画出压缩的弹簧对拇指的弹力的示意图.

如图是小华测量木塞体积的实验，由图可知木塞的体积是cm³ ， 其中四个步骤中不需要的是（填序号）.

在探究“同种物质的质量与体积的关系”实验中，所用的实验器材有托盘天平（配砝码），不同体积的木块若干．

在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长.根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（如图）.究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想.

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．

如图所示，是小华同学探究二力平衡条件的实验情景.实验步骤如下：

小勇在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图.

小勇先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验.然后将实验数据填入下列表格：

根据以上实验填好以下内容：

在某运河桥头立有这样的一块牌子，如图所示，现有一辆自身质量为5t的大卡车，装了7m³的石子，石子的密度为2.5×10³kg/m³ ， g取10N/kg．